Книга жизни или её ещё называют история жизни по определению Веры Фалберг – это описание жизни ребёнка в словах, фотографиях картинках, сделанных самим ребёнком с помощью взрослого, при этом степень его участия определяется его возрастными возможностями.
Дети, которые живут со своими родителями, имеют возможность узнать у них о своём прошлом. Дети же, находящиеся под опекой, в Доме ребёнка, зачастую лишены такой возможности. Они могут «потерять» своё прошлое, а многое просто забыть. Когда дети забывают своё прошлое, наблюдаются трудности в их эмоциональном и социальном развитии. Если взрослые не хотят обсуждать с детьми их прошлое, детям кажется, что было что то плохое в прошлом.
Основное назначение книги-альбома «Книги жизни» состоит в сохранении информации о первых годах жизни, «Книга жизни» это своеобразная попытка для ребёнка, находящегося под опекой, попасть обратно в своё прошлое, узнать о значительных фактах из своей жизни а также о людях, которые играли важную роль в ней. Книга так же помогает ребёнку лучше понять всё то, что было у него в прошлом и заставляет думать о будущем.
Наиболее оптимально, чтобы работа с ребенком по оформлению Книги осуществлялась значимым для ребенка взрослым, то есть тем взрослым, к которому ребенок привязан и кому доверяет больше всех, вне зависимости от статуса взрослого в детском учреждении. Желательно, чтобы Книга хранилась в свободном доступе. При переводе ребенка из одной группы в другую, из одного детского учреждения в другое Книга передается вместе с личными вещами ребенка, и работа над ней продолжается. При усыновлении, передаче ребенка на воспитание в приемную, опекунскую семью Книга передается замещающей семье. Страницы Книги заполняются в достаточной степени произвольно, их наполнение во многом зависит как от особенностей самого ребенка, его проблем, истории, так и от фантазии работающего с ним взрослого.
На странице «Моя история» указывается фамилия, имя, дата и место рождения, другие данные ребенка при рождении. На этой же странице желательно описать достопримечательности места, в котором родился ребенок. Страницы «Меня любят» и «Мои друзья» покажут ребенку, что в его жизни были люди, заинтересованные в его благополучии, но и станут отправной точкой для формирования позитивного личностного сценария ребенка. позволяет ребенку почувствовать себя любимым, ценным и значимым. Раздел «Мои успехи» важен для формирования «ресурсов» ребенка, к которым он может обращаться в затруднительных ситуациях, По мере появления у ребенка тех или иных пристрастий (это может быть еда, игрушка, игра, какое-то занятие, предмет одежды и цвет) можно заполнить информацию и назвать ее «То, что я люблю». Осознание своих предпочтений дает возможность ребенку научиться понимать свои потребности¸ сформировать свои личностные границы. В более взрослом возрасте такие пожелания не только покажут ребенку, что в его жизни были люди, заинтересованные в его благополучии, но и станут отправной точкой для формирования позитивного личностного сценария ребенка.
